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2020高考语文一轮复习全攻略你掌握了吗?

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2020高考即将开战,你准备好了吗?高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法,供大家参考阅读!

从高考改革的趋势看,语文在高考中的地位越来越重要,正因为如此,有人惊呼“语文为王”的时代已经来临了。从这个角度看高考,我们完全可以认为,在未来的高考中,考生要想得高分,首先得拿下语文,只有拿下语文,才有可能考上一所理想的大学。那么,在一轮复习中,考生如何去做,才能保证语文复习的质量呢?下边笔者从高考语文的考查内容现代文阅读、古诗文阅读、语言运用和作文上做出细致地分析,并提出自己的复习建议,共广大高三学子参考。

高考语文复习什么?从课标、《考纲》和历年的高考真题上看,可从两个方面来认识:考试内容和考查目标。

就考试内容而言,高考经过多年的锤炼,目前的基本格局是四大板块:现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文。现代文阅读又可分为三块:论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读;古诗文阅读也由三部分组成:文言文阅读、古代诗歌欣赏和古诗文名句默写;语言文字运用部分多年来一直出五道题,五道题中前三道题基本保持不变,这三道题是:成语辨析题、病句辨析题、语境补写题;后两道题年年在变,不过考查的题型也相对固定,有:句子排序题、语段压缩题、图文转话题、句式仿写题等等。作文从目前的考查情况看,除北京卷出一大一小两道作文题外,全国卷一直出一道,题型以材料作文为主。

从历年《考纲》的规定看,高考语文科目的考查目标有6项6个层级:识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。具体到四个板块上,是这样要求的:现代文阅读以理解、分析综合、鉴赏评价和探究四项为主;古诗文阅读以识记、理解、分析综合、鉴赏评价四项为主;语言文字运用以识记、表达运用两项为主;作文的考查目标为表达运用一项,不过,在评价要求上可以分为两个等级:基础等级和发展等级。

总括起来,高考考查的内容和目标为四大板块、六项能力、六个层级。那么,高考为什么要这么来考学生的语文知识、语文能力和语文素养呢?笔者以为,原因有三:

2017年9月新修订的普通高中《语文课程标准》是从两个方面来规定语文学科的课程目标的。这两个方面分别是:学科核心素养和课程目标。在“学科核心素养”中,课标将语文学科的“核心素养”界定为四项:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解;在“课程目标”中,课标又将语文课程的学习目标细分为12项。

综观这四大“核心素养”和12个细化目标,它同《考纲》规定的语文科目的考试内容、考试目标可谓大同小异,实质上是四大核心素养和12个细化目标的考试标准。

高考所考查的学生的语文知识、语文能力和语文素养从某种意义上说,乃是社会发展对语文教学提出的要求。从社会发展的角度看,一个人走上社会,要成为一个合格的公民、合格的工作者,得具备什么样的语文知识、语文能力和语文素养呢?我想以下六个方面不能不具备:

5. 对本民族的文化传统、对近现代以来的革命文化、对当代的社会主义均有一定的了解和正确的认识。

一个中学毕业生升入高校后,需要具备什么样的语文知识、语文能力和语文素养,才能很好地完成大学的学习任务呢?可以说,《考纲》所规定的四大板块、六项能力和六个层级就是基本保证。只要考生在高考中,在这三个方面均取得不错的成绩,一般而言,就能适应未来大学的课程要求。

高考一轮复习的主要目的是将《考纲》规定的必考的知识点和能力点通过具体的语言环境扎实、细致地过一遍,但是,在这个过程并不是千篇一律的。在整个过程中,还要根据考试目标的不同、考试内容的不同、考题的不同,采取不同的方式方法来复习。

从总体上看,现代文阅读题的复习还是以做题为主,但具体到每一块上究竟做多少道题、怎样做,却是大不相同的。

论述类文本阅读题在现代文阅读题中算是一道比较难的题目,复习这道题老师首先要把作答这道试题的基本的、通用的方式方法给学生讲清楚,在这个基础上,再引导、组织学生多做题,做到学生在面对这道题时,有了答题的感觉,方可逐渐减少做题量。

实用类文本阅读题从高考考查的历史看,所选阅读材料主要集中在传记类和组合型的新闻类材料上。这两类材料从阅读难度上看,不是太难;从设计的考题上看,答题主要以筛选文中主要信息为主,因此,引导学生复习这道试题,主要以训练学生阅读时的信息筛选能力为主。一般而言,只要学生在这个方面有所领悟、有所突破,这道题的复习就是成功的。

相对而言,文学类文本阅读题是现代文阅读题中最难的一道考题,这道考题考查的文本主要有两类:一是小说,一是散文。学生要答好这道题,必须有一定数量的文学作品的阅读积累。但是,高三阶段,这方面的工作根本没有时间去做。因此,这个阶段,考生可紧跟老师步伐,做好这两方面的工作即可。第一,掌握相关的答题方法,第二,在明确了答题方法的基础上,尽可能地做一定数量的训练题。至于做多少,每个人的情况不同,做题数量自然也不同。但无论如何不同,笔者以为,一轮复习阶段,做题量应不少于50道。

1. 文言文阅读题复习。文言文阅读题是高考语文试题中的难题之一。就大部分考生而言,作答文言文阅读题面临的最大的难题是读不懂所给文言文。因此,一轮复习阶段,教师、考生都必须把精力集中在这个方面,即让学生读懂文言文上。如何让考生读懂文言文呢?办法有两个:一是复习文言文时,教师必须对复习资料上的文言文阅读材料做逐字逐句的讲解,二是考生自己必须多读多做文言文阅读题、多积累、整理必须掌握的文言文字词句知识。如此,文言文阅读题方能较好地拿下。

2. 古代诗歌鉴赏。考生作答古代诗歌鉴赏题,同作答文言文阅读题一样,面临的问题还是读不懂所给诗歌。解决这个问题,办法同样有二:一是教师讲题时,必须对所给诗歌做解读,并在解读中相机向学生传授一些基本的解读古代诗歌的技巧;二是指导学生多读一些欣赏类的文章。一轮复习时,如能在这两个方面同时发力,考生拿下古代诗歌鉴赏题问题不大。

3. 名句默写题。名句默写题在一轮复习中考生必须完成两个任务:一是把《考纲》要求背诵的64篇古诗文必须背得滚瓜烂熟,二是能顺利地默写出来,不出现错别字。一轮复习时,考生如能在这两个方面上做到了位,考场上,名句默写题的6分就能顺利收入囊中。

高考语言文字运用题共出5道,高考中,考生要比较好地拿下这5道题,一轮复习中可从三个方面多下功夫:

1. 相关的语文知识必须掌握。比如成语辨析题中成语误用的类型及相关的语文知识、病句辨析题中病句的类型及相关的语法知识。

2. 相关的答题技巧必须掌握。比如语境补写题、句子排序题、语段压缩题、图文转换题、句子仿写题等题型,作答时,必须让学生明了并掌握相关的答题技巧,如此,学生才有可能在这类题目中占到便宜。

3. 做题是关键。答题所需的语文知识、方法技巧,从某种意义上说,只起着辅助的作用,考生要有把握地拿下这5道题,关键还在多做题上。题做得多了,经验就丰富,解题思路也更加切合自己,如此一来,这5道题20分考生就会拿到一多半。

高考作文复习是一篇大文章,笔者的这篇文章不可能解决这个问题,这里,笔者只就一轮复习中作文复习要解决的问题简单谈谈自己的做法,供广大考生参考。

一轮复习中,作文要解决什么问题,从哪个方面入手,虽然会因人而异,呈现出不同的路子。但在笔者看来,从高中生作文的实际状况和作文本身的规律出发,一轮复习中作文复习的重点必须放在素材的搜集、整理上。

之所以如此,有两个原因。从高中生作文的实际状况看,高中生作文普遍存在的问题是空洞、浮泛,没有材料;从作文本身的规律出发来看,写作文,只要有了足够的材料,文章就有意旨、就有思路、就有内容;相反,没有材料,任何体裁的文章都很难写出来。

在这个方面,俗话所说的“巧妇难为无米之炊”就是最好的概括。因此,一轮复习中,只要解决了材料问题,后续的复习内容就好解决得多。

总之,高考语文的复习是个科学性、规律性、系统性很强的过程。在这个过程中,一轮复习更是重中之重:一轮复习科学合理,二轮三轮复习就顺利得多;反之,一轮复习安排不当,设计不周,二轮三轮复习就很难提高质量、提高效率。因此,高考语文的复习要取得成功,一轮复习无论如何都轻视不得!

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